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如何管理好一所学校
发布时间:2016/1/4  阅读: 1409次
  1、要有强烈的奉献精神。
作为一名校长,应热爱党、热爱人民、热爱教育,有把自己的一切献给社会主义教育事业的赤诚之心。有了这颗心,就能保持清醒的头脑,端正办学方向,不断增强全面贯彻教育方针的自觉性;有了这颗心,就能自强不息,勇于创新,勇于探索,永远向前;有了这颗心,就会襟怀坦白,在学校工作中,克己奉公,无私奉献。
2、要以身作则,率先垂范。
周校长经常教诲我们:“凡是要求学生和教师做到的,校长必须率先做到;凡是要求学生和教师不做的,校长必须首先不做。”小学生正处在长思想、长知识、长身体的重要阶段,模仿性、可塑性很强,榜样就是无声的力量。因此,校长率先垂范,树立榜样,就是寓教于实际行动之中。这就要求校长要努力学习,提升自己的各方面素质。首先,讲话水平要高,不讲废话,文才要好,说话风趣幽默。其次,小学校长不仅要做“管理上的能手”,而且还要是“教学上的高手”。这样的校长,老师才会由衷地佩服你,也才能成为教学上的“领头羊”,才能得到广大教师的支持。学校工作要切切实实以教学为中心。无论从时间上还是空间上,课堂教学都是学校育人工作中一项最经常、占用时间最多、涉及面最大、内容最广泛的活动。课堂教学犹如一日之餐,实施素质教育,正餐要吃好。因此,校长在学校管理中要自始至终,突出教学工作的主体地位。第三,学术方面要懂得学术前沿,在学习上除上级主管部门正常的业务培训外,自己要经常地学习教学杂志上刊登的外地的先进教学经验和方法,了解最新动态,讲行话,办行事。决不可以打脸充胖子。
3、要具有团结协作精神。
“敬业乐群,踏实奉献”是做好小学校长的根本。无论遇到什么困难,都坚持原则,保持科学严谨的头脑,充分发挥每个人的积极性和热情,用人所长,互相学习,互相促进,团结合作,发挥群体智慧,才能共同做好工作。可见,具有优良朴实的作风是校长必备的条件,这也是最重要的思想修养。另外校长还应具有理论联系实际、批评与自我批评,密切联系群众,发扬民主,勤俭办学的作风。只有这样,也才能凝聚起教职工的工作热情。校长要为教师开辟参与管理,施展才干的舞台,要善于调动他们的积极性,听取他们的意见,充分发挥集体的力量才能管理好学校。二、科学管理是当好校长的关键
管理中的“管”,有约束的意思,具有刚性,“理”是“疏导”的意思,具有柔性。一个好的校长应该实行科学管理、民主治校,做到刚柔相济,“管”与“理”有机结合。可以说,教学是学校的灵魂,质量是学校的生命,而科学管理则是前提。下面我从三个方面谈谈学校管理。
1、制度管理是保障。
俗话说:“不依规矩,不成方圆”。校长建立健全师德规范、课堂常规、考勤制度、民主评比制度、教职工考核制度和岗位责任等制度,并用这些制度去规范教职工的行为。在制定学校管理制度时,在同党的路线、方针、政策和国家法律法规保持一致的基础上,也要符合广大师生员工的根本利益,并获得广大师生员工的积极拥护和支持。
2、人本管理是基础。
在学校管理中,客观上固然存在着校长与教师之间领导与被领导关系,但绝不能把这种关系简单地看作是支配与服从,或等同于企业的老板与下属的关系。校长要明确教师的双重身份,既是被管理者(相对校长而言),又是学校的管理者(相对学生而言)。因此,校长应彻底改变权力支配和硬性服从的“家长制”管理方式,让教师参与学校的管理和决策,充分尊重教师,相信教师,把广大教师看成合作伙伴,最大限度地发挥教师参政、议政的作用。以人为本,师资是教育的脊梁,师资队伍建设是办学永恒的主题。学校应该成为师资队伍成长提高的基地,校长最大的贡献就是带出一支好的教师队伍。对此,针对不同年龄段的教师,提出分层要求。如备课,对年轻教师,要求备课重在规范;对中年教师则要求有新意,在教学改革上下功夫;对有经验的教师则重在总结经验,整理形成教学理论。
3、情感管理是手段。
情感是人际沟通的桥梁,校长只有做到以理服人、以情动人,才能充分发挥科学管理的管理效应,真正实现民主治校。因此,在日常工作与生活中校长应注意及时与教师进行交流,做教师的贴心朋友,从各方面无微不至地关心每位教师,关心老师的各种困难,校长的一声问候和关心有时候甚至胜过涨工资。利用情感驱动教师的工作热情,更能达到良好的管理效果。
总之,办好学校,教师是基础,校长是关键。在座的校长都是优秀的!都是经过中心学校长期考察和培养,发展起来的,在治理学校方面,经验丰富,方法灵活,都是行家里手。我有一种观点提出来与大家共勉:校长不仅是一种行政职务,也是一种担负重要社会责任和承担历史责任的职业。校长的责任不仅仅是管理好学校,因为小学教育的迟效性还决定校长要有一种历史责任感,要为未来负责。
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