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第九届法律硕士教育论坛暨全国法律专业学位研究生教育20周年纪念大会”教育部副部长刘利民出席会议并讲话。   会议由教育部基础教育课程教材发展中心组织举办,旨在研究《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出的教育重点任务,部署“十三五”期间全国教研工作重点任务。刘利民在讲话中总结了“十二五”期间基础教育改革和发展取得的突出成就,充分肯定了教研系统在服务教育行政部门决策、推动基础教育课程改革实施、整体促进教师专业发展、为师生提供优质丰富的课程教学资源等方面发挥的重要作用。   刘利民指出,教研工作在深化基础课程改革、落实立德树人根本任务中,重要性将更加突出,同时也面临诸多严峻挑战。面对基础教育改革发展的新形势,教研系统要坚持改革创新,增强教研工作的动力;坚持开放包容,增强教研队伍自身活力;坚持共享发展,不断提高教研工作的整体能力;坚持协调合作,促进教研工作形成合力。   从会上获悉,今后,教育部将研究制定教研员职业标准及教研员队伍的准入、流动和退出机制,建设教研员培训基地,启动教研员专业素质提升计划,提升教研员队伍整体素质。(摘自:中国教育报)
发布时间:2016/1/18  阅读: 1226次
 

近日,“第九届法律硕士教育论坛暨全国法律专业学位研究生教育20周年纪念大会”在京召开。全国法律专业学位研究生教育指导委员会主任委员、司法部部长吴爱英出席。教育部副部长杜占元、司法部副部长赵大程出席会议并讲话。

杜占元在讲话中充分肯定了法律硕士专业学位设立20年来取得的成绩。他指出,20年来,法律硕士专业学位研究生教育规模不断扩大,制度不断完善,模式不断创新,共培养法律硕士专业学位研究生12.6万人,为我国立法、执法、司法等法律实践领域输送了大批高层次复合型人才,走出了具有中国特色的高层次法律人才培养之路,为建设社会主义法治国家做出了重要贡献。

杜占元强调,当前专业学位研究生教育综合改革不断深入,已成为研究生教育改革发展的重要突破口,要深入学习贯彻党的十八届五中全会精神和中央经济工作会议精神,准确把握“十三五”形势,深化法律硕士专业学位研究生教育综合改革。要进一步明确法律硕士培养定位,坚持需求导向,注重法律实践;继续加大联合培养力度,构筑法律硕士联合培养基地,支持培养单位开放办学;大力推进资格衔接,深入研究法律硕士培养和国家统一法律职业资格制度的衔接机制,科学设计培养方案和课程体系,建立法律硕士专业学位研究生实习实训制度。

中央政法委、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等有关部门负责同志应邀出席会议,全国法律专业学位研究生教育指导委员会委员,以及全国186家法律硕士培养单位的代表参加了会议。(摘自:教育部网站)

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